Comunidade “Motiv-Arte”

“Cadernos Artivistas – livros de artista como proposta comunitária.”

  1. A Comunidade “Motiv-Arte” irá colaborar no projecto “Cadernos Artivistas – livros de artista como proposta comunitária.”

COMUNIDADE MOTIV-ARTE: ARTISTAS LEITORES – AEC 2017

O desafio de participar num livro colaborativo inter-escolar foi lançado às crianças na aula de Arte-Cidadania (AEC). Como os primeiros anos trabalham muito o abecedário e a literatura está presente em todas as aulas de interpretação-expressão artística, o abecedário tornou-se o motivo despoletador da acção. Para já, o título provisório do livro é este:

Um ABC de Aprendizagens Críticas e Criativas

A comunidade “Motiv-Arte” é composta por um investigador, 6 professores e alunos do 1º ciclo (1º ao 4 ano) das 6 escolas que compõem o Agrupamento Correia Mateus, em Leiria. O projecto integrará ainda uma outra comunidade: as crianças que frequentarão as Férias Pedagógicas de Natal, promovidas pelos Corvos do Lis

O “Livro colaborativo” será trabalhado numa perspectiva plurifacetada que conecta as seguintes dimensões:

  1. Enquanto “livro colaborativo”, este projecto incorpora-se no plano pedagógico que orienta as aulas de Arte-Cidadania (disciplina de âmbito não-formal integrada nas Actividades de Enriquecimento Curricular) que toma como prioritária a promoção de uma literacia artística e literária, reforçada pelo desenvolvimento do sentido crítico e estético, cooperativo e autoconsciente das crianças. Desenvolve ainda sentimentos de pertença (enquanto comunidade escolar) e de inter-acção e integração numa comunidade não escolar abrangente.

  1. Enquanto instrumento de acção, o projecto permite acompanhar e incentivar o processo de criação e aprendizagem em acto, incentivando e desenvolvendo processos de interpretação e de expressão em diferentes linguagens artísticas, ao mesmo tempo que promove valores de autoconfiança, cooperação e co-criação de um objecto comum.

Âmbito arte e comunidade: registo de memórias dos participantes (espaços, datas, comunidades)”

  1. Enquanto instrumento de investigação, o projecto permite o registo do processo de trabalho, as várias etapas do percurso de criação do livro, até ao resultado final onde ficam expostas as aprendizagens que, performativamente, a criação do livro promove, desenvolve e activa.

investigar as potencialidades do livro de artista como suporte colaborativo para recolher dados”

_________________

 

ACÇÕES:

 

PRIMEIRA ACÇÃO :

 

  1. DESAFIAR AS CRIANÇAS (COMUNIDADE) – explicar o projecto em que vão colaborar, mostrar exemplos de livros colaborativos, livros de artista, etc.

Explicitar valores envolvidos: colaboração, auto-confiança, orgulho no que fazem, participação inter-comunitária….

 

  1. PROPOR HIPÓTESES

 

  • A forma do livro não terá de ser tradicional, podemos fazer páginas das páginas, com diferentes formatos e presas por fios, por exemplo, para de expor na parede formatos de desenho maiores e folhear o livro ao mesmo tempo.

  • Esboço de organização dos trabalhos provindos de todas as escolas

As crianças propuseram ideias em interacção com os professores e com o que têm trabalhado nas aulas de Arte-Cidadania.

As propostas foram organizadas no seguinte esboço-índice:

Nós no Mundo – mapa da “comunidade” (com um mapa como fundo, tipo cartaz e as várias mãos das crianças pintadas no papel (como as mãos pré-históricas nas paredes de grutas – marca humana – que as crianças viram nas primeiras aulas de arte).

Eu & Nós – o auto-retrato. O olhar sobre si mesmo e sobre o outro ponto de partida: apresentação da comunidade pelos olhos de cada um – este conjunto seria uma espécie de folio destacável. Integramos os trabalhos da actividade desenvolvida com as crianças a cada início de ano.

Um ABC do Imaginário – exploração das letras e de palavras

em diferentes formatos/cores/materiais

HISTÓRIAS QUE ME CONTASTE TU – DESENHOS QUE FIZ PARA TI

O trabalho que tem desenvolvido com os livros nas aulas de arte é parte integrante do nosso livro colaborativo.

 

SEGUNDA AÇÃO :


Trabalho de campo.

Professores e alunos: cada turma observa o material que tem e organiza-o de acordo com o esquema-índice do livro comum para a construção do qual todos colaboram.

 

Enviar algumas fotos de páginas do livro colaborativo para o blog do Projecto  

https://sharingsketchbooks.wordpress.com/

————–


Em DEZEMBRO começa a ser feito o catálogo da Exposição dos Livros Colaborativos.

Os livros serão entregues até dia 5 de Janeiro. 

No dia 7 de Janeiro abre a 1ª exposição.

O projecto prossegue segundo o cronograma estabelecido.

 

 

 

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